Wir sehen Kinder als individuelle Persönlichkeiten mit unterschiedlichen Bedürfnissen, die sich aktiv mit ihrer Umwelt auseinandersetzen, nehmen diese wahr und ernst. Jedes Kind ist Akteur seiner Selbst – es bildet sich selbst. Als kompetentes (aus eigener Initiative und mit eigenen Mitteln, von Natur aus neugierig) Wesen, nimmt es seine Welt für sich wahr, deutet und gestaltet diese – es konstruiert sich seine Welt. Kinder erfahren keinen Zwang sondern können im Rahmen der Partizipation (Mitwirkung) eigene Entscheidungen treffen. Dies beginnt bei der Nutzung und Gestaltung der Funktionsräume, geht weiter bei der Auswahl der Speisen und Getränke (kein Kind muss Essen probieren oder kosten) sowie Teilnahme an Angeboten. Wir befähigen und unterstützen Kinder in Ihrer Selbstständigkeit und in ihrer Selbstwirksamkeit.

Als Natur- und Bewegungskindertagesstätte orientieren wir uns am Konzept „Offener Kindergarten“. „Öffnung beginnt im Kopf, beim Nachdenken über gewohnte Arbeitsweisen und ihre Wirkungen, über Veränderungsbedarf und Alternativen. Offene Arbeit ist kein Konzept, das man ‚implementieren‘ kann, sondern ein Prozess aus Praxisreflexion und Praxiserprobung.“

Offene Arbeit bedeutet für uns nicht das Öffnen der Türen. Unsere Grundhaltung ist offen, uns auf die Kinder einzulassen, sie als kompetente Individuen anzuerkennen und in gegenseitiger Wechselbeziehung gemeinsam mit den Kindern zu lernen.

Durch unsere zentrale Lage angrenzend an den Delitzscher Stadtpark und durch die Nutzung unseres Außengeländes mit Matschanlage, Naturbereich, Klettergeräten, Schaukel und Rutsche und der Anlegung eines Gemüse- und Obstgartens stehen Naturverbundenheit und Bewegung mit den Kindern in der Natur im Vordergrund. Regelmäßige Beobachtungsgänge, Wanderungen zu Kletterbäumen, in den Tierpark, Waldfahrten und traditionelle Feste sowie Schulanfängerfahrten gehören in unserer Kita dazu.

Das Thema Kinderschutz hat für uns oberste Priorität. Wir achten die Rechte der Kinder und unterstützen sie, diese einzufordern, umzusetzen und aktiv zu leben.

Mit unserem Schutzkonzept möchten wir in unserer Einrichtung:

• die Mitarbeiter*innen, Kinder und Jugendlichen für das Thema Kinderschutz und Kinderrechte sensibilisieren, aufklären und schulen.
• ein gemeinsames Verständnis von Kinderschutz schaffen, das für alle verbindlich ist. Es gibt Orientierung und Handlungssicherheit, um im Notfall bestmöglich zu begleiten und zu unterstützen.
• einen sicheren Ort für Kinder und Jugendliche schaffen, in dem kein Raum für jegliche Formen von Diskriminierung, verbale, nonverbale, psychische, physische und sexuelle Gewalt ist.
• konkrete Richtlinien vorgeben, um Übergriffe und Fehlverhalten zu verhindern.
• Handlungsabläufe und Vorgehensweisen als sicheren Rahmen für Mitarbeiter*innen bieten.
• organisatorische Sicherheitsbarrieren aufbauen, die Gewalt und Missbrauch verhindern helfen.
• Transparenz als Grundlage von Vertrauen schaffen
• mögliche kindeswohlgefährdende Situationen pädagogisch adäquat einschätzen und beurteilen.
• Mitarbeiter*innen bei ihrer Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen schützen.
• Transparenz, Klarheit und Sicherheit über die Meldewege bei Verdachtsfällen schaffen.

Präventionsprojekt für Kinder: STARKE KINDER KISTE!

(Die STARKE KINDER KISTE! Das ECHTE SCHÄTZE Präventionsprogramm ist ein Projekt der Deutsche Kinderschutzstiftung Hänsel+Gretel in Kooperation mit dem petze Institut, für den Schutz vor sexuellem Missbrauch für KITA-Kinder in Deutschland)

Kinder haben von Natur aus viel Freude an Bewegung. Klettern, Schaukeln, Rutschen, Hüpfen, Matschen, Springen, Balancieren und vieles mehr gehören zu ihren Lieblingsbeschäftigungen. Solche Tätigkeiten machen ihnen nicht nur viel Spaß, sie sind auch wichtig für die Persönlichkeitsentwicklung. Wir unterstützen den Bewegungsdrang der Kinder durch ein großzügiges Raumkonzept im Innen- und Außenbereich, unternehmen mit ihnen ausgiebige Waldspaziergänge, gehen mit ihnen zum Joggen in den angrenzenden Park und fahren Fahrrad.

Wir sind der Meinung, dass jedes Kind mindestens einmal am Tag an frischer Luft spielen sollte. Es gibt einen „Gummistiefelraum“ für Regensachen. Somit sind dem Spiel im Freien bei fast jedem Wetter und wettergerechter Kleidung keine Grenzen gesetzt.

In unserer integrativen Kindertagesstätte sind drei Plätze für Kinder mit Behinderungen oder von Behinderung bedrohter Kinder vorhanden. Integration von Kindern mit Behinderung oder von Behinderung bedrohter Kinder verstehen wir als gemeinsame Erziehung, Bildung und Betreuung aller Kinder bis zum Schuleintritt. Nur in der Gemeinschaft können Kinder die Andersartigkeit als Lebensmöglichkeit und Bereicherung erfahren. Intensive Beobachtungen unter dem Aspekt der Ganzheitlichkeit (Wahrnehmung der gesamten Persönlichkeit) sind Grundlage für unsere pädagogische Planung. Alle Kinder erleben sich auf der Basis ihres jeweiligen Entwicklungsniveaus im gemeinsamen Handeln, Spielen und Lernen als kompetent.

Die aktive Beteiligung der Eltern an Elternabenden, sowie an Festen, Feiern und Unternehmungen ist im Interesse der Kinder ausdrücklich erwünscht. Die Zusammenarbeit ist von gegenseitiger Wertschätzung und Aufrichtigkeit geprägt. Es ist für uns selbstverständlich, auf Anregungen und Wünsche der Eltern einzugehen. Im Tagesablauf haben die Eltern jederzeit die Möglichkeit, die pädagogischen Fachkräfte und Kinder in der Kindertagesstätte zu begleiten sowie bei der Vorbereitung, Durchführung von Projekten, Gestaltung von Festen und Feiern, Sammeln von Materialien zur Weiterverarbeitung, Begleitung auf unseren Ausflügen und beim Vorlesen zu unterstützen. Personensorgeberechtigten und pädagogische Fachkräfte erhalten so die Chance, sich in die Vorstellungen und Handlungen ihrer Kinder besser hineinzudenken und ihre Kinder in ihrer Welt zu verstehen. (Sächsischer Bildungsplan, 2006.)

Das Elterncafé wird von pädagogischen Fachkräften und dem Elternrat organisiert. Dort können sich die Eltern untereinander austauschen oder mit den pädagogischen Fachkräften über aktuelle Themen ins Gespräch kommen.

2007 gründete sich auf Initiative des Elternrates unser Förderverein, mit dem Ziel der Förderung und Unterstützung der Bildung, Erziehung und Persönlichkeitsentfaltung der Kinder in der Kindertagesstätte „Am Park“. Folgende Aufgaben stellte sich der Verein: Anschaffung von Spielgeräten oder Materialien, Unterstützung der Öffentlichkeitsarbeit und der pädagogischen Arbeit, Verbesserung der Räumlichkeiten und Einrichtungen.